Motiv er den impuls, som hjælper en person til at bevæge sig i retning af målet, overvinde eller undgå mellemliggende hindringer.
En række motiver og deres manifestationer kan observeres i en detaljeret undersøgelse af motivationssfæren.
Motiverende sfære - hvad er det?
Hvert individ har sin egen individuel kombination behov, som bestemmer adfærdsstrategien.
Antallet og indholdet af behov er dannet afhængigt af livsstil, levevilkår, stilling i samfundet mv.
men brug - Dette er et uafhængigt koncept. Og tilfredsheden af behov kan kun overvejes i forbindelse med kontrolleret adfærd.
dvs. Behovet er en forudsætning for motivation, og motivation fungerer som en forudsætning for dannelsen af et sæt af handlinger, der har til formål at opfylde behovene.
På baggrund af denne formel kan motivation ses som et system af årsager, som bestemmer individuel adfærd. Og summen af motiverende årsager til aktivitet (på forskellige niveauer) danner en motiverende sfære.
Hvad er motivationskernen?
Motiverende kerne af personlighed - er et sæt motiver, der er forbundet med et semantisk motiv.
Det tjener også som hovedkriterium ved bestemmelse af typen af motivation (behovet for arbejde, socialt nyttigt arbejde, midler til subsistens og statusidentifikation). Hver af de 4 grupper kan danne grundlaget for den motiverende kerne.
Begrebet "motiverende kugle" og "motiverende kerne" let at forvirre.
Men motivationssfæren er i sammenligning med den motiverende kerne bredere koncept.
Mens kernen kun er en af komponenterne.
Psykologi og funktioner
Den motiverende sfære er den vigtigste del af psykologien, da motivation danner individets adfærdsmæssige aktivitet.
Motiverende kugle har særlige træk:
- fleksibel og flertals
- en bred vifte af forskellige motiver;
- tilgængelighed af et klassifikationssystem (hierarkisk struktur)
- Stabiliteten af motiverne;
- impulsiv kraft af motiver
- dynamiske motiver.
multiplicitet manifesteret i stigning og behov, og måder at opfylde disse behov på.
fleksibilitet Motivation afspejles i et uendeligt antal potentielle måder og midler til at imødekomme identiske behov.
Hver enkelt person vælger de mest optimale muligheder fra alle mulige metoder.
hierarki motiver motiveret på det logiske plan, idet en person konsekvent opfylder individuelle behov, flytter fra mere signifikant (grundlæggende) til sekundær.
Tilstedeværelsen af strukturelle opdeling også logisk begrundet, fordi et motiv kan omfatte flere behov. Således kombinerer et organisk motiv behovet for at drikke, behagelige temperaturforhold mv.
stabilitet indebærer en lang bevarelse af motiver selv efter individuelle behov er lukket.
Kun nogle kvantitative eller kvalitative ændringer er mulige, hvilket fremkalder forbedringer i måder at tilfredsstille. Hvis en person handler inden for rammerne af et materielt motiv, vil han efterhånden ønske mere og mere penge eller rigdom.
dynamik indebærer en ændring i individets holdning til sine egne behov og den deraf følgende ændring i motivets magt og prioritetstilstand.
BM Teplov udpegede "kort" og "langt" motivationbaseret på perspektiver.
Motiver af den "korte" type gælder kun i den nærmeste fremtid.
Nå, langsigtede motiver bestemmer strategien for langsigtet aktivitet.
Fra hvilken type motiv påvirker adfærdsmæssige strategiafhænger af individets holdning til de udførte handlinger.
Kugleudvikling
En forsker AN Leontiev lagt grundlaget for undersøgelsen af udviklingen af motivationssfæren hos mennesker. Han beskrev detaljeret mekanismen for at omdanne et motiv til et mål (nøgleide: i færd med at udføre aktiviteter bliver det ønskede mål omdannet til en motivkraft, der erstatter motivet).
Motivation er forbundet med verdens viden og dannelse af interesser. Og de første tegn på interesse kan spores til børn under en år gammel.
Således den motiverende sfære begynder at danne sig i barndommen.
faser:
- Spædbarns alder. Aktiviteten manifesteres i form af følelser. Handlinger har en vejledende og sensorisk manipulativ karakter. Under kontakt med forældre og betydningsfulde voksne vokser børns behov, men mulighederne for at tilfredsstille dem forbliver på det oprindelige niveau.
- Tidlig barndom. Barnet studerer og mestrer tingenes verden (den fysiske verden) ved hjælp af adfærdsmønstre accepteret i samfundet. Aktivitet er karakterpistol karakter.
- Førskolealder. Udviklingen af en førskolers motiverende sfære er forbundet med en bevidsthed om den sande betydning af menneskelig aktivitet. Barnet forsøger allerede at handle på en sådan måde, at hans handlinger var samfundsmæssigt vigtige og kunne vurderes i samfundet. Der er en motivation til at lære og mestre nye færdigheder for at tilpasse sig livet. Samtidig indser barnet, at han ikke er tilstrækkeligt forberedt til udviklingen af "voksen verden".
- Skolealder. Barnet har tendens til at beskytte sig mod voksne og vil gerne komme i kontakt med jævnaldrende. Dens aktivitet tager sigte på at modtage og behandle ny information (viden). Intellektuelle og kognitive indikatorer vokser.
- ungdomsårene. Motiverende sfære for unge er aktivt ekspanderende. Den enkelte fokuserer på intim-personlig kommunikation.
Selvbestemmelse og dannelsen af moralske idealer. Teenageren planlægger sin fremtid ved at erhverve nye motiver.
- Senior skolealder. Den enkelte gør et valg til fordel for ledende aktiviteter og vælger blandt de muligheder, der er tilgængelige i det sociale miljø. Referencen er et system af livsbetydninger, der er fuldt ud dannet på tidspunktet for graduering fra skolen.
I færd med at vokse op, besidder individuelle adfærdsmønstre det førende sted og gradvist blive til personlighedstræk.
Dette kan være motivet til at yde bistand, aggressive eller konstruktive motiver, motivet til at undgå ansvar og så videre.
Så værdien motivationelle sfære af den enkelte definerer personligheden selv, afspejlet i dens iboende egenskaber.
diagnostik
Diagnostik af motivationssfæren hjælper med at bestemme individets orientering og identificere de sande årsager til handlinger.
Personlighed orientering er en sum af motiver, der er stabile og uafhængige af eksterne forhold.
Quiz Test (TUV)
Teknikken er baseret på princippet tematisk klassificering. En person, der gennemgår en test, tildeler tvetydige stimuli et sted i den enkelte klassifikation, styret af apperception.
Sætninger henviser til forskellige tematiske konstruktorer. Opgaven er ganske enkel: kombinere de samme sætninger i fagets syn under etiketten af samme emne.
Til testen er der brug for et sæt incitamenter, der består af 100 kort med humoristiske sætninger. Testemnet har 10 temmaler (4 kort til et emne). 60 sætninger kan identificeres som "multi-valued".
dvs. emnet kan have svært ved at bestemme emnet, og vil blive tvunget til at blive styret af øget motiverende betydning temaer.
Temaer:
- sadisme;
- seksuelle forhold
- afhængighed;
- finansiering;
- mode;
- karriere;
- familie problemer;
- sociale problemer;
- mangel på talent
- dårskab.
I den oprindelige version af metoden kan navne på emner afvige fra den viste liste.
Undersøgelse af behovet for kommunikation og resultater (software og PD-metode)
Teknikken er spørgeskema, som indeholder 22 udsagn. Faget skal markere hver sætning med svaret "ja", hvis hans egen mening falder sammen med erklæringen. I tilfælde af uoverensstemmelse med meninger sætter emnet etiketten på sætningen med svaret "nej".
Påstandene er af generaliseret art, så de bør overvejes uden for konkrete situationer og omstændigheder (baseret på et typisk begivenhedsscenarie).
Udfyld spørgeskemaet skal være konsekvent uden manglende spørgsmål. Tænketiden er begrænset.
Evaluering af testen sker scoring metodetildelt emnet for hvert svar.
Direkte diagnose
Personlighedens behovsmotiverende sfære kan studeres ved hjælp af direkte diagnostik.
I dette tilfælde har specialisten brug for direkte kontakt med studieformålet.
Et interview med aktuelle spørgsmål giver dig mulighed for nøjagtigt at identificere motiver og interesser, da personen ikke er begrænset til standard spørgeskema muligheder eller et sæt incitamenter.
Projektive teknikker
At nummerere mest populære Projektive metoder omfatter TAT-metoden til G. Murray og Rosenzweig-testen, metoder til ufærdige historier og sætninger.
Tilpasning og modifikation TAT-test for den russisktalende befolkning involveret i E.Т. Sokolova. I sin variant består stimulusmaterialerne af 20 tabeller, som i to sessioner (ti enheder hver) præsenteres individuelt for emnet.
Testresultaterne kan bestemme behovet for følelsesmæssig interaktion, succes, undgåelse af trusler mv.
Den maleriske metode til frustration Rosenzweig
eksempel:
Testen anvendes i to former: til børn og voksne. Essensen af metoden er, at emnet analyserer interpersonelle kontaktpunkter i billederne og bliver bekendt med udsagnet om et af tegnene. Derefter giver han et svar på vegne af den anden karakter.
Diagnostik af motivationssfæren tillader det bestemme menneskets sande motiver, forstå karakteren af hans følelser, følelser og handlinger.
Med denne information kan du korrigere destruktive adfærdsmæssige strategier og opnå positiv dynamik på ethvert område af livet.
Personlighedens behovsmotiverende kugle - de grundlæggende begreber:
