Moderne liv umuligt udenfor samfundet.
Samarbejde med samfundet som helhed og med sine individuelle forbindelser i særdeleshed sikrer vi vores liv, tilfredsstiller behovet for kommunikation, personlig udvikling og selvrealisering.
så hvad er essensen menneskelig social aktivitet, og hvilke love adlyder det?
begreb
Hvad er social aktivitet?
I generel forstand aktivitet - Dette er enhver handling, der har til formål at ændre omverdenen, både materiale og åndelig.
Objekt af aktivitet Ethvert objekt, en proces eller en ide kan tjene, og resultatet er omdannelsen af dette objekt eller oprettelsen af nye objekter.
For eksempel er en professionel aktivitet i ethvert håndværk skabelsen af en integreret genstand fra en gruppe af materialer ved hjælp af de værktøjer, værktøjer og viden, som kaptajnen besidder.
Begrebet social aktivitet er noget dybere. Det tager hensyn til forholdet mellem denne proces og samfundet, viser betydningen af menneskelig aktivitet i principperne og værdierne for en bestemt gruppe mennesker.
Allokere sådan sociale mål:
- tilfredsstillelse af en persons livsvigtige behov, opnåelse af materiale eller ideelle (ikke-materielle) værdier
- opbygge et subjektivt billede af den omgivende virkelighed, stimulerende tænkning;
- forandring af virkeligheden inden for rammerne af hele samfundet eller dets separate gruppe
- psykologisk udvikling og selvrealisering af mennesket.
I sidste ende, for hver mentalitet, karakter og tænkemåde bliver et af målene det vigtigste, og resten kompletterer kun det.
Men disse mål er tæt indbyrdes forbundne - At fjerne et af de fælles systemer, en person ødelægger resten.
Hans handlinger tager destruktive karakter, hvis resultat er ophør af udvikling eller nedbrydning af tænkning, evner og færdigheder.
For eksempel har kunstnere, frataget muligheden for kreativt at udvikle, oplever vanskelige indre oplevelser, apati og mangel på styrke, som forhindrer dem i at nå andre sociale mål.
manifestationer
Hvad er dens manifestationer? Efter at have analyseret ovenstående kan vi konkludere, at aktiviteten først og fremmest er en forandring, en transformation. Enhver social aktivitet er baseret på fire komponenter.:
- menneskelig indstilling til totaliteten af de omgivende objekter i den materielle verden;
- en persons holdning til andre mennesker, en gruppe og samfundet som helhed;
- holdning til begivenheder og fænomener;
- holdning til dig selv.
På trods af at enhver ændring sker samtidig i hele komplekset af disse komponenter, graden af dens indflydelse er ikke den samme.
Aktivitet rettet mod en materiel objekt kaldes således en handling og rettet mod en person, gruppe eller samfund - en handling.
Interne ændringer - Emnet for filosofi og psykologi, de er udtrykt i en bestemt persons tanker og følelser.
Og kun begivenheder og fænomener, som spiller en ekstern faktor, kan ikke påvirkes af en person.
Struktur og komponenter
Uafhængige kilder nævner forskellige teorier om strukturen af social aktivitet, men de er alle enige om én ting: Denne struktur er baseret på to grundlæggende kriterier: praktisk og åndelig.
De supplerer og stimulerer hinanden, bestemmer komponenterne i enhver menneskelig aktivitet. Som regel disse komponenters rolle spiller:
- motiv. Det primære motiv for enhver aktivitet af levende væsener er bevarelse, vedligeholdelse og reproduktion af livet. Med udviklingen af menneskelig tænkning og selvbevidsthed fremkom dybere motiver - selvudfoldelse, selvrealisering, social betydning.
- Formålet med. Det repræsenterer et konkret billede, en mental model af det ønskede resultat, på opnåelsen af hvilken menneskelig aktivitet er rettet. Ifølge betydningen af specifikke handlinger og handlinger for et samfund er målene traditionelt opdelt i konstruktivt og destruktivt, rollen som deres kvalitetsindikator afspilles af den såkaldte værdi betydning.
- produktivitet. Det tager hensyn til alle de midler, der er involveret af mennesket for at nå målet. Produktivitetsfasen kommer til enden med et resultat, som kan svare til eller ikke svare til et objekt i betragtning. I andet tilfælde er aktiviteten ofte cyklisk.
Det er bemærkelsesværdigt, at disse aktivitetskomponenter blev dannet ved civilisationens begyndelse, og i mange henseender blev de katalysator for processer for skabelse og udvikling af samfundet.
Alle social transformationder har fundet sted i menneskehedens historie er baseret på motiver, mål og produktivitet.
Typer og former
Begreberne af typer og former for social aktivitet er ikke synonyme.
udsigt angiver arten af forholdet mellem mennesket og aktivitetsobjektet og form konkretiserer denne karakter under hensyntagen til metoden til at nå de fastsatte mål.
Tildel som regel seks hovedtyper af social aktivitet:
- materiale og konvertering - rettet mod skabelsen af arbejdsobjekter som de nødvendige fordele ved den materielle verden
- videnskabeligt og uddannelsesmæssigt - består i at gennemføre forskning og eksperimenter, skabe begreber, teorier og modeller, udvikle og konkretisere midler eller metoder til arbejde og viden
- kunstnerisk og æstetisk - opfylder de åndelige behov både for aktivitetsaktivitet og andre mennesker
- af værdier - fører til ændringer i det eksisterende system af moralske, sociale, politiske og andre værdier
- kommunikative - afspejlet i samspillet mellem mennesker med individer og samfund, udveksling af kultur og verdensudsigter, modernisering af samfundet
- sundhedspleje - sigter mod at bevare og opretholde menneskers liv og sundhed.
Hvis grænserne mellem typer af social aktivitet er strengt defineret, har dens former hverken en nøjagtig mængde eller udtalt eksterne begrænsninger.
En form eller et andet bliver et derivat af generationserfaringerne, det har specifikke egenskaber bestemt af betingelserne for dets dannelse i hver specifikke sociale gruppe. De mest typiske former for social aktivitet De er:
- Kognitiv-arbejdskraft. Reflekterer en persons vilje og evne til at akkumulere faglig viden inden for deres aktivitetsområde, forbedre færdigheder og evner til at gennemføre materialetransformativ eller videnskabelig-kognitiv aktivitet. Denne form for social aktivitet opfylder ikke kun materielle behov, men også behovet for selvrealisering.
- Selvuddannende og selvuddannende. De tjener som en fremskrivning af personlig motivation til at tilfredsstille intellektuelle behov. Ofte er drivkraften for en sådan aktivitet inddragelse af en person i det sociale liv, dets samspil med samfundet.
- kontakt. Det forklares af en persons ønske om at tilhøre en bestemt social gruppe, at kommunikere og interagere med andre. Det er afgørende inden for aktivitetsområder baseret på en holdstrategi til løsning af problemer og opnåelse af mål.
Kontaktformen for aktivitet udvikler personens kommunikationsevner, stimulerer kognitiv arbejdskraft, selvuddannelse og selvuddannelse.
- Uddannelsesmæssige og uddannelsesmæssige. Tilfredsstiller en persons behov for information eller hans ønske om at dele viden og erfaring med andre. Det omfatter et komplekst system af kommunikative interaktioner, herunder uddannelsesinstitutioner, biblioteker og databaser og medierne.
- Socio-kulturelle. Det har meget til fælles med kontaktformen for aktivitet, men tager hensyn til et andet kriterium for dannelsen af sociale grupper - kulturelle og historiske. En sådan aktivitet er bygget på en række moralske værdier, adfærdsnormer, love og regler. Et slående eksempel på socio-kulturelle aktiviteter er ungdomsunderkulturer.
- Social og organisatorisk. Baseret på fælles interesser og behov og i en mere global forstand - fælles oprindelse, territoriale og kulturelle nærhed af mennesker. Den mest betydningsfulde del af social og organisatorisk aktivitet er borgerlige aktiviteter, som er en måde at selvrealisere en person som et fuldkomment medlem af civilsamfundet, en deltager i det politiske og sociale liv, der har sit eget verdenssyn og fortaler visse sociale institutioner.
I et ideelt samfund kombinerer hver person harmonisk alle former for samfundsmæssig aktivitet og bidrager ikke kun til personlig udvikling, men også til udvikling af samfundet som helhed.
I praksis møder denne situation sjældentOfte koncentrerer en person sig på en eller flere former, og resten udvikles kun i det omfang, det er tilstrækkeligt til at realisere hovedformålet med social aktivitet.
Niveauer og kriterier
Der er ikke og kan ikke være et enkelt system til vurdering af social aktivitet, dets betydning inden for interpersonelle og sociale forhold.
Men det kan vi at vurdere rollen som resultatet af enkeltpersoners aktiviteter og graden af dets betydning for andre på et eller andet stadium af samfundets udvikling.
Så, ethvert resultat kan være:
- kreativ, det vil sige reproduktivt, innovativt, der har til formål at skabe et nyt eller forbedre det kendte;
- konservativ, det vil sige ikke af særlig værdi for det kontingent, den kan påvirke, men har heller ikke en ødelæggende virkning;
- destruktiv, det vil sige negativt påvirke den materielle verden og / eller systemet med normer, værdier, principper og regler, som findes i en social gruppe.
Det konservative resultat er mere teoretisk end praktisk, fordi en eller anden aktivitet fører til ændringer. Og hvad de vil bestemme betydningen af motiver og mål, samt valg af måder at opnå dem på.
Social erfaring
Enhver aktiv interaktion i det sociale miljø fører til dannelsen af en specifik oplevelse. I interpersonelle relationer manifesterer sig sig i form af sympati eller antipathi. Når man interagerer med en social gruppe, ses erfaringerne i en persons erhvervede stilling og arten af hans kommunikation.
Social erfaring afspejles i individets tankegang, deltager i dannelsen af sit verdensbillede, holdninger til disse eller andre processer, fænomener, handlinger og handlinger. Der er sådanne elementer af social erfaring:
- viden - modtaget information om verden, aktuelle problemer og måder at løse dem på
- praksis aktiviteter - færdigheder, der tager hensyn til accepterede normer, regler, intellektuelle træk i en bestemt niche
- kreativ praksis - evne til selvrealisering, kreativ tilgang som følge af selvuddannelse og selvuddannelse
- praksis af følelser - følelsesmæssig værdi opfattelse af produktivitetsstadiet og resultatet.
I modsætning til folkelig tro, sociale erfaringer - Dette er ikke summen af de modtagne oplysninger, men resultatet af dets analyse og konvertering. Det driver fremskridt med sociale relationer, da det fører til modernisering af social aktivitet, omdannelse af aktivitetsformer og menneskelig kommunikation.
Aktivitet er ikke en medfødt, men en erhvervet ejendom. Evnen til det er udviklet i processen med personlig udvikling, og karakteren bestemmes af en persons indre kvaliteter og påvirkning af det ydre miljø.
Derfor for at sikre alle samfundets fulde konstruktive aktiviteter vigtig commonality af deres værdisystem, et sundt psykologisk, intellektuelt og følelsesmæssigt miljø inden for individuelle grupper.
Hvad er social aktivitet, og hvorfor er det vigtigt:
