For nylig har børns neuropsykologi fået stor popularitet.
Hun begyndte endda at inddrage i nogle uddannelsesinstitutioners psykologiske service.
Lad os se detaljeret, hvad det er, og hvorfor det overhovedet er nødvendigt.
Child neuropsykologi - hvad er det?
Børne neuropsykologi - Dette er en videnskab, hvor aktivitetsområdet er studiet af dannelsen af hjerneorganiseringen af barnets mentale funktioner, og undersøger også udviklingen af hjernemekanismer (normalt eller der er lidelser).
Det omfatter også diagnose og afhjælpende behandling, hvis det er nødvendigt.
Patologier studeret ved videnskab
Lad os undersøge de vigtigste patologier, der går ind i neuropsykologi.
krænkelse især almindelig i den sensoriske og motoriske sfære. Det er kendt, at dannelsen af individet, både intellektuelt og mentalt, er direkte påvirket af hjernestrukturer, der kaldes subkortisk.
Hvis et barn har en patologi af subkortiske formationer, vil det hurtigt føle sig træt i enhver aktivitet.
Derudover vil han svært at holde opmærksom og koncentrere sig om noget vil han konstant blive distraheret.
Der kan også være problemer med at huske nogen information. Ofte er der en krænkelse af muskeltonen (den er for høj eller omvendt, stærkt reduceret).
Børne neuropsykologi udfører forskning og afhjælpende aktiviteter overtrædelser som:
- problemer med forståelse, assimilering og efterfølgende reproduktion af information;
- efterslæb i udviklingen af skolens læseplanmateriale;
- åbenlyse vanskeligheder med at lære bogstaver, læsning og tælling;
- øget aktivitet eller omvendt sløvhed
- øget angst og nervøsitet;
- ustabilitet i følelser, pludselige humørsvingninger;
- tiki og stamme
- for lav eller høj muskel tone;
- dårlig eller utilstrækkelig motorudvikling
- dårlig koordinering af bevægelser snuble barnet konstant og falder.
Neuropsykologiske syndromer
Neuropsykologisk syndrom - dette er en stabil kombination af flere krænkelser af højere mentale funktioner, der forekommer med lokale læsioner af hjernestrukturer.
Overvej de vigtigste.
Disgenetichesky
Det omfatter overtrædelser i de subkortiske og stamformationer, der er baseret på dette, og der er:
- Stemmeforstyrrelser. Som regel er der forskellige problemer i funktionen af kroppens endokrine system, nedsat immunitet. Børn diagnosticeres med diatese, enuresis og encopresis. Ofte er der problemer med søvn. Siden fødslen har barnet en disharmonisk udvikling: motilitetsforstyrrelser, vanskeligheder med at lære tale.
- Subkortiske lidelser. I dette tilfælde er den intellektuelle udvikling noget bedre. Børn med denne patologi taler meget godt, har ikke svært ved vanskelige ord. Men de har ofte hovedpine. Barnet har klodsede bevægelser, ofte snubler, rammer noget, falder objekter.
Sådanne babyer bliver hurtigt trætte af aktiviteten af enhver art, kendetegnes ved lav effektivitet.
De finder det svært at koncentrere sig om en handling eller et emne, og konstant springer opmærksomheden. De er fraværende og glemsom. Ofte har disse børn også en meget ulæselig håndskrift.
Overtrædelser af funktionaliteten i de tidsmæssige divisioner
Dette syndrom er karakteriseret ved skade på hukommelsennår barnet, når de gentager disse ord, erstatter nogle ord med andre, overtræder deres ordre.
Også barnet oplever vanskeligheder med lydesom ligner hinanden: han forvirrer ofte dem, og når man skriver kan man ofte forvirre vokaler.
Urefleksi af de occipitale dele
Med en sådan overtrædelse kan barnet normalt ikke skelne mellem rumlige faktorer, det manifesterer sig spejlende.
Der er problemer med orientering i rummet, barnet kan næppe vise, hvor det er rigtigt, og hvor det er tilbage og ofte forvirrer siderne.
Når du skriver til ham svært at opretholde linjen, ordene hopper, eller selve linjen læner sig i en eller anden retning.
Manglende frontarealer
Kendetegnet ved, at alt er forenklet: skrivning, læsning, tale.
Det er svært for et barn at huske selv de enkleste regler.
Han må ikke tilføje ord eller udelade præpositioner ved skrivning.
Ordforråd er meget lille, tale er udtrykløs. Opbygningen af sætninger selv er simpel, for eksempel "Jeg spiller", "Jeg vil gå", "Jeg har spist", det vil sige, når barnet udtrykker sine tanker, bruger kun en-stavelse sætninger.
Børns neuropsykolog - hvem er dette og hvad behandler han?
Børns neuropsykolog udfører aktiviteter rettet mod barnets adfærd og mentale processer og baseret på viden om udviklingsmønstre og egenskaber ved nervesystemets funktion i barndommen.
det arbejder med børn i alderen 3 til 12 år (i denne alder er hjernefunktioner bedst korrigeret), hvor følgende lidelser opstår:
- problemer med assimilering af skolens læseplan og gennemførelse af uddannelsesopgaver (unøjagtig håndskrift, hyppige fejltagelser, bagved ligestilling)
- Ustabiliteten af den følelsesmæssige tilstand (skarpe humørsvingninger, berøring, sårbarhed);
- uvilje til at lære, engagere (der er ingen motivation til at lære);
- forsinkelse i taleudvikling eller taleforstyrrelser;
- uklarhed, manglende uafhængighed
- akavet og usikkerhed i bevægelser;
- træghed og træthed;
- rastløshed, for høj motoraktivitet
- vanskeligheder med koncentration, let distraherbarhed, manglende evne til at koncentrere sig om noget.
Barnets neuropsykolog har til opgave at gennemføre en omfattende diagnose (ved hjælp af specialdesignede øvelser og test), identificere overtrædelser og abnormiteter, udvikle behandling og afhjælpende aktiviteter.
På hvilken alder er det bedre at bringe barnet til en specialist?
Et barns neuropsykolog kan tage et barn, hvis han allerede er 3 år gammel. Men den mest produktive alder for neuropsykologiske undersøgelser overvejes periode fra 5 til 12 år.
Dette skyldes det faktum at i dette interval Hjernen er allerede dannet nokså barnet kan lære og udvikle færdigheder.
Samtidig har den stadig en høj plasticitet for at omstrukturere uden særlige vanskeligheder i en ret kort periode.
Hvordan er diagnosen?
Neuropsykologisk diagnostik udføres i et lyst rummeligt rum, hvor der ikke er nogen uautoriserede mennesker eller distraherende faktorer, og specialisten står alene med barnet.
Med dette Indstillingen skal være rolig og indbydende: barnet skal føle sig godt tilpas
Neuropsykologen kommunikerer med barnet i korte sætninger, simpelt sprog. Dette er nødvendigt for, at barnet bedre kan forstå, hvad de vil have fra ham.
Diagnostik udføres i form af et spil i form af test og øvelser. Varigheden af sin bedrift er:
- højst 30 minutter for børn i førskolealderen
- 40-50 minutter til gymnasieelever
- 1-1,5 timer for børn 10-12 år.
Neuropsykologisk diagnose omfatter forskning:
- motorfunktioner;
- bogstaver, regninger og aflæsninger;
- evnen til at genkende objekter gennem sanserne
- niveau af intellektuel udvikling
- hukommelse;
- tale funktioner;
- interhemispheric asymmetri (højre hånd og venstre hånd).
Hvad er behandlingen?
I neuropsykologi betyder behandling ikke medicinering. I stedet bruger de neyrokorrektsiyu. Den består af to komponenter:
- motor (øvelser og aktiviteter, der minder om fysioterapi øvelser);
- kognitive (opgaver til efterretningsøvelser ligner arbejde med en patolog eller tale terapeut).
På grund af optagelsen i neurokorrektions- og motor- og kognitive øvelser er korrigerende aktivitet kompleks, da arbejdet foregår med det samme med alle sfærer.
Opgaver er designet til omstrukturere barnets hjernevirksomhed således at hans motoriske færdigheder og hukommelse præstationer forbedret, var der færre fejl i hans studier, opmærksomhed og omhu udviklet.
Dette opnås på grund af det faktum, at de områder i hjernen, der udvikler sig aktivt som ikke fik tilstrækkelig udvikling.
Udseendet af funktioner, der tidligere var fraværende og ikke manifesterer sig overhovedet, observeres ofte.
Men for at neurokorrektiv aktivitet skal bringe sådanne resultater, skal specialisten have tilstrækkelig viden til kompilere det rigtige program og vælger de rigtige opgaver.
Således er neuropsykologi hos barn i stand justere børneudvikling, at rette sin psyko-emotionelle og intellektuelle udvikling til rette kurs.
Hvad er neuropsykologi? Find ud af det her fra videoen:
