Intellekt i psykologi er menneskelig psyke evne, med hjælp som han med succes kan løse problemer, der opstår i livsaktivitetsprocessen, på baggrund af erfaring og viden, erhverver nye færdigheder og evner.
Takket være intellektet kan folk effektivt bruge alle kognitive færdigheder, herunder opfattelse, opmærksomhed, tænkning, hukommelse, fantasi. Det er intelligens på mange måder. hjalp menneskeheden til at overleve i hele eksistensperioden.
Grundlæggende koncept
intelligens - Psykenes kvalitet, takket være, som folk er i stand til at tilpasse sig nye forhold og udvinde værdifuld erfaring fra dem, træffe afgørende beslutninger ved hjælp af tidligere erhvervede evner og viden, med succes lære, arbejde på områder, der er tæt relateret til mentalt arbejde, engagere sig i komplekse og heterogene aktiviteter, der kræver tænker uden for boksen.
intelligens - Dette er i det væsentlige et kompleks af forskellige færdigheder, som evnen til at arbejde med information udefra, at søge efter logiske kæder, kvalitativt at anvende logisk tænkning og så videre.
På trods af det faktum at der er dyr med ganske høje intellektuelle evner (aber, især chimpanser og orangutanger, hunde, ravn, katte, delfiner, grise, elefanter), manden er meget bedre end dem.
Intellektuel adfærd er karakteristisk for både udviklede dyr og mennesker, men normalt gælder denne definition for dyr.
under intellektuel adfærd indebærer skabelsens handlinger med det formål at løse en vigtig opgave, op til opfinde nye metoder, algoritmer baseret på analyse af situationen.
De er ikke forbundet med instinkter. og skabelsens oprindeligt eksisterende evner direkte. Nogle dyr, der har afledt en bestemt algoritme, holder den til liv og deler endda deres resultater med deres afkom.
Jo højere dyrets intelligens er, desto mere mærkbare manifestationer af intellektuel adfærd.
Zoologer undersøger aktivt dyrets intellektuelle færdigheder observationer og eksperimenter.
Et af de mest bemærkelsesværdige tegn på deres intellektuelle adfærd er brugen af værktøjer til at løse problemet (som normalt får direkte utilgængelige goodies): sticks, stones.
For eksempel, i et velkendt eksperiment på krager, placerer forskere to høje og smalle fartøjer. Den ene er halvt fyldt med vand, den anden med sand. I hver af skibene ligger en godbid.
Crow kan ikke få det. Efter en tid begynder hun at smide stenene ved siden af skibet med vand, vandstanden stiger, og hun tager godbidden.
Nogle dyrearter (såsom chimpanser) selv blev set at lave kanoneregnet til deres opgaver.
Begreberne "intelligens" og "tænkning" er nært beslægtede. Intellekt er ofte omtalt som evnen til at bruge tænkning.
Og tænkning er allerede en bestemt kognitiv evne, takket være hvilken en person kogniserer verden omkring ham, analyserer den.
Men intelligens omfatter ikke kun evnen til at bruge tænkning, men også evne til at anvende kognitive evner generelt, for uden hukommelse, opmærksomhed, opfattelse er det umuligt at forestille sig.
Factor Information
I modsætning til folkelig tro måle intelligens er ekstremt vanskeligFordi det som nævnt består af mange forskellige evner.
Og selv eksisterende tests skabt af velkendte psykologer kan ikke betragtes som en ideel måde at måle: de måler kun nogle af komponenterne intelligens.
Det er praktisk at bruge dem til at identificere personer med utilstrækkelig intellektuel evner, hvilket hjælper med at diagnosticere visse sygdomme, men det er svært at finde genier med deres hjælp, fordi geni - også en kompleks struktur bestående af mange komponenter.
Mest berømte testidentificere IQ er:
- Hans Eysenck test;
- Raven's (Raven's) test;
- test Wechsler.
Test, der viser IQ niveau gentagne gange kritiseret Forskellige forskere, som matematikeren Viktor Vasilyev, der fandt fejl i Eysenck spørgeskemaet.
Det bemærkes også, at niveauet for IQ er svagt korreleret med sandsynligheden for, at en person vil opnå succes i livet og være glad.
Den type intelligens, som kan måles ved hjælp af ovenstående test, kaldes psykometriske. Dens manifestationer er simple nok til at identificere og rette.
fakta:
- Det er afgørende, at personen på dannelsesstadiet (under drægtighed og i barndommen) fik nok jod. Den gennemsnitlige IQ i regioner, hvor børn og gravide ikke modtager jod, er 10-15 point lavere end i regioner, hvor dette problem ikke findes.
- Folk med høj IQ, mere tilbøjelige til at lide psykisk sygdomisær angstlidelse.
- Marilyn Vos Savant - Amerikansk kvinde med verdens højeste IQ: 228. Hun beskæftiger sig med journalistiske aktiviteter og skriver bøger.
Af stor betydning er graden af udvikling af følelsesmæssig intelligens (EQ). Det er lettere for folk med avanceret EQ at interagere med andre, tilpasse sig samfundet og opnå succes i arbejdet.
Intellektualisering i psykologi
intellektualisering - En af de former for psykologisk beskyttelse, hvor en person lukker fra sine sensuelle følelser og begynder at opfatte, hvad han føler på et intellektuelt niveau. Dette hjælper med til at reducere indflydelsen af følelser på adfærd og beslutninger, for at handle mere intelligent korrekt.
Men enhver forsvarsmekanisme af psyken påvirker negativt hvordan en person opfatter virkeligheden og sig selv. I dette tilfælde fører intellektualisering til det faktum, at individet ophører med at indse betydningen af hans følelsesmæssige tilstand.
Mennesker, der aktivt bruger lignende beskyttelse udtrykke følelser med vanskeligheder, hvilket komplicerer samspil med andre, især i nært sociale forhold (kærlighed, venskab).
Betragtes som en integreret del af personen skizoid (både schizoid accentuering og schizoid personlighedsforstyrrelse er underforstået).
Typer og typer
Disse arter begyndte at udskille sig i vid udstrækning at bevise ineffektiviteten af IQ-testene og selve tilgange, som antager at intellektet er noget holistisk, udeleligt og kan måles fuldt ud.
Ifølge klassificeringen foreslået af Howard Gardner er der otte typer af intelligens:
- Rumlig. Dette er evnen til at navigere i rummet, hurtigt afgøre, hvor toppen er, hvor er bunden, hvor er den rigtige, og hvor er tilbage, find vej gennem kortene, sammenligne oplysninger fra dem med den aktuelle situation.
Det er veludviklet i mennesker, hvis erhverv er på en eller anden måde forbundet med orientering i rummet: chauffører, dansere, arkitekter, skakspillere.
- Interpersonel. Evnen til at interagere med andre mennesker, at finde en tilgang til hver person, at føle deres følelsesmæssige tilstand, at forstå oplevelser, frygt, for at kunne yde psykologisk støtte til korrekt at bestemme en bestemt persons holdning, for at skabe stærke sociale forbindelser. Meget udviklet blandt dem, der konstant interagerer med mennesker: psykologer, psykoterapeuter. Denne type intelligens er meget tæt på betydningen af begrebet "følelsesmæssig intelligens". Dårlig udviklet af sociale fobes og autistiske mennesker.
- Musik. Tilstedeværelsen af øget følsomhed over for lyde (ikke kun dem der udsender musikinstrumenter), evnen til at kombinere dem, for at mærke rytmen. God udvikling i musikere, dansere, komponister.
- Kropslig-kinæstetisk. Evnen til kvalitativt at anvende motoriske evner, at foretage præcise og korrekte bevægelser, at bevæge sig i tid, at interagere godt med små og store objekter. Den høje udvikling af krops-kinestetisk intelligens giver dig mulighed for at arbejde bedre med forskellige materialer til at engagere sig i anvendt kunst. Udviklet af koreografer, dansere, håndværkere inden for anvendt kunst, atleter.
- Lingvistisk. Evnen til harmonisk at kombinere ord, opbygge sammenhængende sætninger, huske regler, anvende komplekse udtryk korrekt, og udtrykke dine egne tanker i verbal form. Udviklet af lingvister, filologer, redaktører, forfattere, journalister.
- Logisk og matematisk. Evnen til at skabe logiske forbindelser mellem forskellige tegn, arbejde med information, finde en sekvens.
God udvikling blandt eksperter inden for eksakte videnskaber: matematikere, fysikere og andre.
- Intrapersonel. Evnen til at forstå dine egne følelser, finde måder at håndtere psykologisk ubehag.
- Naturalistisk. Evnen til at skelne mellem planter og dyr, at føle sympati for dem, at forstå visse dyrs følelser, for at afgøre, hvad den fading plante har brug for for at få det til at genoprette.
Også skelne mellem disse typer af intelligens:
- Samlet. Kombinationen af færdigheder, der giver dig mulighed for at tilpasse sig til omverdenen for effektivt at løse forskellige problemer for at opnå succes.
- Special. Det indebærer tilstedeværelsen af særlige evner, der kræves for at arbejde i smalle vidensområder.
struktur
Joy Gilferd, en berømt amerikansk psykolog, afledte sin egen model af intelligensstrukturen, som kaldes "cubic". Ifølge hans ideer består intelligens af tre blokke:
- operationer (indeholder en liste over grundlæggende intellektuelle processer);
- indholdet (omfatter kategorisering af oplysninger, der er intellektuelt behandlet, ved indhold)
- resultaterne (liste over resultater opnået under mental aktivitet).
Dens model kaldes "cubic", fordi det for sin beskrivelse er nemmest at bruge en terning, hvor hver side er en af de nævnte blokke.
Siden Gilferds teori er fleksibel og åben, er det allerede blevet bestemt om 150 komponenter på en eller anden måde forbundet med intellektuelt arbejde.
teori
De vigtigste teorier om intelligens, der findes i psykologi:
- Generel intelligens. Charles Spearman, en britisk psykolog, gennemførte adskillige forsøg på at teste intellektuelle evner ved hjælp af tests. Ifølge hans konklusioner er folk der lykkedes at bestå en test, mere tilbøjelige til at lykkes og andre. Lavt resultat for en test kombineret med lave resultater i andre. Derfor fandt han, at intelligens er en holistisk kognitive færdighed, der kan måles ved hjælp af specielle test. Hans ideer var yderst populære i det tyvende århundrede.
- Primær intellektuelle evner. Skaberen af denne ide er Louis Thurstone, som arbejdede i første halvdel af det tyvende århundrede. Ifølge hans teori består menneskelig intelligens af syv primære færdigheder, herunder forståelsen af verbal information, flydende og associativ hukommelse.
- Flere intelligenser. Denne teori blev skabt af Howard Gardner. Han afledte otte intelligenstyper, som blev analyseret i detaljer i afsnittet "Typer af intelligens i psykologi". G. Gardner kritiserede aktivt ideer, der var populære i det tyvende århundrede, tæt knyttet til IQ-tester, og hans teori er et forsøg på at forklare intellektets mangesidighed.
- Tre-komponent teori om intelligens. Denne teori blev skabt af Robert Sternberg. Han afledte en liste over færdigheder, der efter hans mening er en del af det såkaldte "succesfulde intellekt". Der er tre faktorer af intelligens: komponent, praktisk og kreativ.
Forskning er også vigtig Jean Piaget berømt psykolog fra det 20. århundrede, som var skaberen af teorien om kognitiv udvikling.
Ifølge hans ideer går en person i hans intellektuelle udvikling igennem tre faser, gradvist forbedring, bliver mere kompleks. Han anser formelogisk tænkning for at være den højeste tænkning evne.
Piags ideer var hovedsageligt relateret til barndom og ungdomsår. Han tog ud teori om børns intellektuelle færdigheder, og ifølge hende synes børn ikke værre end voksne, ikke mere primitive, men ellers. Deres intelligens har individuelle karakteristika.
Også jean piaget Skrevet psykologi af intellekt, som beskriver hvordan intellektuelle evner og tænkning virker.
Psykiatri: Psykiske lidelser
Psykiske lidelser - En gruppe krænkelser, hvor en person mister evnen til at tænke sammenhængende, lære, arbejde med information og gradvist nedbrydes.
De omfatter også patologiske forhold, hvoraf det er fuldstændigt række intellektuelle evner, der ikke oprindelig er tilgængelige (dette vedrører medfødte abnormiteter).
Intellektuelle lidelser er opdelt i:
- Medfødt. Disse omfatter alle genetiske sygdomme ledsaget af oligofreni af forskellig sværhedsgrad (Downs syndrom, Rett, Angelman og andre) og intellektuelle lidelser forbundet med medfødt organisk hjerneskade.
- erhvervet: Alzheimers syndrom, vaskulær demens (som udvikler sig under påvirkning af vaskulære sygdomme som hypertension, aterosklerose), Pick's disease, Huntingtons sygdom, komplikationer fra infektionssygdomme, organisk hjerneskade, maligne og godartede tumorer i hjernevæv Også intellektuelle handicap er observeret i nogle psykiske sygdomme, såsom skizofreni.
Erhvervet demens kan delvis eller fuldt ud kompenseres, hvis behandlingen påbegyndes til tiden.
outlook afhænger af arten af sygdommen og dens forløb (for eksempel kan moderne medicin ikke helbrede Alzheimers syndrom og Huntingtons sygdom, og alvorlige former for skizofreni er vanskelige at behandle).
Gendan intelligens med alvorlige medfødte abnormiteter umulige. Hvis patientens intellektuelle niveau tillader det, kan han få grundlæggende færdigheder og evner, der gør det muligt for ham at tjene sig selv og til tider arbejde.
Om hvad intelligens er, kan du lære af videoen:
