motivation spiller en vigtig rolle i menneskelivet.
Det påvirker direkte aktivitetsniveauet, dedikationen og succesen hos den enkelte.
Tamed dette kraftig "magt" kan forbedre livskvaliteten væsentligt. Hvad betyder ordet "motivation"?
Hvad det er: Definition af begrebet
Hvad betyder motivation?
Med hensyn til psykologi motivation Kaldet summen af alle interne og eksterne incitamenter, der inducerer en person til målrettet aktivitet.
I psykologi betragtes begrebet som et incitament til individets mentale liv, en dynamisk psyko-fysiologisk proces.
Enkelt sagt kan udtrykket defineres som en persons evne til at personlige behov ved hjælp af bevidst aktivitet.
Ved at gøre en gerning eller opholder sig inaktiv investerer den enkelte en vis betydning, dvs. handler på denne måde på grund af noget / for noget. Og dette "noget" er motivation.
struktur
Grundlaget for motivation - dens stærke forbindelse med menneskelige behov En person søger at reducere den spænding, der udvikler sig på baggrund af behovet. Han bestræber sig også på at dække forskellige behov (af social og biologisk art).
Konceptets struktur præsenteres i form af en kæde af beslægtede elementer: behov - motivation - handling - mål.
Det hele starter med en følelse af ubehag oplevet af en person som følge af mangel på noget. Fra denne følelse kommer motivationen til at handle., og derefter den handling, der i sidste ende fører til målet. Så snart man skal lukke, begynder den næste cyklus.
Motivation kan ikke eksistere som en selvstændig enhed.
For at en person skal være motiveret til bestemte handlinger, har han Der skal være et ubehæftet behov og endelige mål.
Scenarier af motivation:
- Forekomsten af ubehag. En person forstår at han mangler noget til at organisere det normale liv.
- Søg efter muligheder for at slippe af med ubehag (afsluttende behov). En person overvejer muligheder for tilfredshed, overvældende kontrol, udskiftning og skifte til andre behov. Han søger at slippe af med det voksende ubehag på den enkleste og mest berettigede måde.
- Målindstilling. En person skal forstå, hvad han bruger og hvilket resultat han får.
- Aktive handlinger. En stærk impuls og en behovsorienteret aktivitet.
- Forventet belønning. Efter at have opnået visse resultater, modtager en person en pris (i form af tilfredshedsbehov).
Som en ekstra belønning kan han modtage positive følelser og glæden ved at opfylde en drøm.
- Afslutningsbehov. Hvis en person har valgt den rigtige adfærdsstrategi og udført alle de nødvendige handlinger, forsvinder behovet (for evigt eller i en vis periode).
Negativt påvirker processen.:
- en række motiver (en person oplever flere behov på én gang og kan ikke identificere den dominerende, som følge heraf bliver det meget svært at opbygge en adfærdsstrategi);
- en række motiverende strukturer (deres typer) hos mennesker.
faktorer
Der er tre klasser af motiverende faktorer:
- behov og instinkter
- motiver, der bestemmer orienteringen af adfærdsmæssige strategier;
- følelser og subjektive oplevelser samt regulering af installationen.
Klassificering, typer og typer
Hvad er motivationen? Motivation har en kompleks hierarkisk og typisk struktur. Forskellige forskere på en gang foreslog forskellige klassifikationer. Men i dag i psykologi er det almindeligt at udpege følgende typer motivation:
Ved eksponeringskilde:
- interne (afhænger af personen selv og er knyttet til positive følelser, der opstår i processen)
- ekstern (ikke knyttet til indholdet af aktiviteten og opstår på grundlag af incitamenter udefra).
Intrinsic og extrinsic motivation fungerer bedst samlet, så en person effektivt og hurtigt kan lukke behov, selvom der er barrierer.
Ved følelsesmæssig farve af stimulus:
- positiv eller positiv motivation (bundet til positive følelser, der vil resultere i at nå målet);
- negativt eller negativt motivation (bundet til at undgå negative følelser, der er det potentielle resultat af enhver aktivitet eller manglende handling)
I henhold til graden af stabilitet:
- steady (til stede i menneskelivet løbende, da det er baseret på naturlige behov, sult, tørst osv.);
- ustabil (kræver konstant støtte og let slukket uden ekstern stimulering).
Type motivation for stimulans orientering:
- individuel (med det formål at sikre kroppens selvregulering)
- gruppe (ønsket om at beskytte afkom, fortjener et sted i samfundet, for at bevare den sociale struktur osv.);
- informativ (spil type aktivitet).
niveauer
Derudover er der niveauer, der afspejler en persons ønske om at lukke deres behov eller undertrykke dem.
For et årti siden skalaen begyndte på niveau tresom var den mest "fredfyldte" og "ikke-initiativ."
Personen på det tredje niveau er simpelthen tilpasset miljøet, ikke forsøger at ændre situationen og nå målet.
Højeste niende niveau Det er forbundet med ofre og et presserende behov for at blive i "sejren zone". Folk på det niende og omtrentlige niveau foretrækker at tilfredsstille, snarere end at undertrykke deres ønsker.
Mindre end 10 år siden blev det første og andet niveau tilsat til skalaen. Disse niveauer afspejler manglende evne til at opfylde deres egne behov.
dvs. en person, der er på niveau 1 eller 2, bor i en zone med fattigdom og gæld, da hans volitionelle impuls er for svag til at forlade komfortzonen.
Grundlæggende teorier kort
Teorier er bygget på analysen af faktorer der påvirker motivationsprocessen. Hovedopgave teori er analyse og afspejling af menneskelige behov, deres struktur og indhold.
psykologisk
Motivational psykologisk teori opstod i 17-18 århundreder.
De blev bygget på ideer om rationalisme. Mennesket blev anset for at være et væsen forskelligt fra dyr og udrustet med de højeste gaver (selvbevidsthed, sind osv.)
så teori om løsninger og automatik forklarer menneskers adfærd og dyreadfærd på henholdsvis et rationalistisk og irrationalt grundlag.
I anden halvdel af det 19. århundrede blev motivationsteorien revideret takket være C. Darwin, tilbød verden evolutionsteorien. Nu var konceptet forbundet med instinkter, og behovene blev opdelt i to grupper (sociale og biologiske).
Endvidere udgjorde biologen W. McDougall og Freud alle adfærdsmæssige strategier til medfødte instinkter. Freud udpegede kun ét instinkt (libido) og tilføjede derefter dødsinstinktet.
Og McDougall foreslået en liste over 10 instinkter (konstruktion, flyvning, reproduktion, nysgerrighed osv.).
Kurt levin betragtet motivation som et sæt valenceenheder, analogt med kemi. Mr. Murray opdelte behov i primær og sekundær. A. Maslow Han afledte det mest populære koncept, ifølge hvilke behov har en hierarkisk division.
På det laveste (basale) niveau er økologiske (naturlige) behov. Derefter kommer behovet for sikkerhed, tilknytning, kognition, æstetik og selvrealisering. Deres tilfredshed sker ved at flytte fokus fra det laveste niveau til det højeste niveau.
kognitive
Kognitive teorier vurderer motivation som mekanisme til at vælge en eller anden form for adfærd.
Og denne proces regulerer mental aktivitet.
S. Bolles betragtet udvælgelsesmekanismen som et svar på en ekstern stimulans i tilfælde af akut behov og valg af mulighed ifølge en tilfældig algoritme på et hvilket som helst andet tidspunkt.
Edward L. Deci troede på, at egen motivation er en slags "foreskrevet kode" i kroppen, da det afhænger af individets medfødte egenskaber.
Lyon Festinger Han foreslog "Theory of Cognitive Dissonance", ifølge hvilken enhver viden eller tro kan betragtes som kognition.
Og i en kollision af gensidigt eksklusive kognitioner oplever en person en følelse af ubehag og søger at slippe af med ham og motivere sig til at handle.
Taylor
Taylor blev først påført substantiv tilgang til spørgsmålet.
Essensen af teorien er, at en person vil være mest motiveret, hvis hans belønning er direkte relateret til niveauet af arbejdsproduktivitet.
Han introducerede to nye elementer, der skulle stimulere arbejdere: premium betalingssystem og chronometer.
indenlandske
Forfatterne til de mest succesrige indenlandske teorier var LS Vygotsky, A.N. Leontyev, B.F. skrot.
De fokuserede på undervisning, samtidig med at motivationen blev sænket inden for rammerne af produktion og arbejdssfære.
Ifølge teorien har den rentable mand to polære udviklingsniveauer (højere og lavere). Disse niveauer udvikler sig uafhængigt af hinanden, men samtidig.
De bestemmer individets højere og lavere behov. Luk behovet for et niveau ved hjælp af midler fra et andet niveau er umuligt.
Leontiev
Leontiev skrev i sine skrifter, at forudsætningen for enhver handling er patient, der har behov.
Samtidig er tilstedeværelsen af behovet en grundlæggende livsbetingelse for en person, ligesom evnen til at trække vejret.
Behovet mere generelt er det et behov for noget, der ligger uden for kroppen. dvs. ønsket om at supplere systemet.
diagnostik
Gennem flere eksperimenter blev det konstateret, at der er et optimalt motivationsniveau. Og diagnostik af denne sfære gør det muligt at afsløre Hvor meget svarer det virkelige niveau til det optimale.
Til den anvendte diagnose særlige teknikker:
- tematisk apperception test (TAT);
- Heckhausen motivationstest;
- farve metafor teknik;
- teknikker til repertoire net;
- spørgeskema om behov for præstationer (Yu. Orlov).
Hertil kommer, at de aktivt anvender interview metodenår data indsamles gennem personlig kontakt mellem specialist og fag.
Problemet med motivation i psykologi
En person kan eller ikke være opmærksom på sine motiver. Og hvis han ikke er opmærksom på, hvor motivationen til denne eller den pågældende handling kommer fra, kontrol handlinger og følelser vil være meget vanskeligt.
Spørgsmålet om motivation hæves hver gang, når det er nødvendigt at bestemme årsagen til visse handlinger hos den enkelte.
Psykologens opgave er derfor at forklare, hvordan motivationssfæren dannes, hvilke metoder der kan bruges til at påvirke det, hvordan man styrer aktuelle processer relateret til denne kugle.
motivation hjælper en person til at overleve og udvikle sig, overvinde vanskeligheder og opretholde kroppens glatte funktion.
Og hvis de grundlæggende incitamenter motiverer en person til at få brød og vand, hjælper social til at etablere kontakter, opnå succes og få anerkendelse. således motivation påvirker alle områder af livet.
Motivation: koncept, teori, typer og proces:
