Imagination er unikke kvalitetsæregent kun for mennesker.
Takket være fantasi og fantasi kan du skabe noget nyt i dit sind, generere historier, billeder og ideer.
Udviklingen af fantasi - hvad er det i psykologi?
I lang tid var forskere tilbøjelige til at tro på, at videnskaben ikke kan tilbyde metoder og teknikker til undervisning af fantasi.
Psyke tilskrives denne ejendom spontanitet.
Og folk med fantasi betragtes som ekstraordinære.
Men over tid kom folk til den modsatte mening, fordi de fandt nogle mønstre i de kreative processer. Psykologi til at skabe nye billeder tilbyder metoder:
- agglutination;
- accentuering;
- skematisering;
- skrive.
Vi beskriver dem kort.
agglutination - kombinationen af eventuelle tilfældige kvaliteter, egenskaber og dele i et integreret billede, der ofte ikke har nogen relation til den virkelige verden.
Accent - udvælgelsen i billedet af en del og skiftet af opmærksomhed på denne del med den videre opgave af en ledende rolle til den.
maskinskrivning - Den mest komplekse teknik, hvor i flere billeder de identificerer nøgle, karakteristiske kvaliteter, og så skabes et nyt billede ud fra disse kvaliteter.
skematisering - bevidst ignorerer eller reducerer forskellene for at forene billeder i overensstemmelse med princippet om lignende træk.
Metoderne er baseret på analysen (deling af eksisterende ideer i dele) og syntese (kombinering af individuelle dele til nye kombinationer).
dvs. Udviklingen af fantasi i psykologi er intet andet end arbejdet med analysemetoder og syntese.
Hvad er det for?
Man omgiver mest forskellige opfindelser, som vores fjerne forfædre ikke havde og ikke kunne have. Men hvordan skaber skaberen sit hjernebarn?
Hvordan opdager han i virkeligheden det, der ikke eksisterer? Opfinderen kommer op med (forestiller) et bestemt objekt, som derefter genskaber, efter den måde ud af hans fantasier.
Imagination hjælper med at skabe nye ting globalt. Men selvom en person ikke er en opfinder, er det meget nyttigt for ham at uddanne sin fantasi.
Trods alt forestille konsekvenserne af deres handlinger Du kan vælge den bedste løsning, undgå fejl og "glatte skarpe hjørner".
Dreamers lettere at motivere sig selvved at skabe et lyst og praktisk talt realistisk mål i mit hoved og derefter generere i mine tanker måder at nå dette mål.
Uden fantasi er handling umulig. Når alt kommer til alt, når man konfronteres med en opgave, skal man først forestille sig, hvordan han klare det, og så indse det i virkeligheden.
etaper
Stadier eller stadier af udvikling af en persons fantasi har en gradation efter alder:
- Den første fase. Alder fra 0 til 3 år. Imagination er baseret på tidligere studerede billeder. Barnet genkender billederne i billederne og udfylder i sit sind billedet til det genstand, der er kendt for ham. Så børnene efter kontakt med en ægte kat kan genkende den malede version af den.
I dette tilfælde skaber barnet ikke noget nyt, og fantasien er en passiv proces.
- Det andet stadium. Alder fra 3 til 4 år. Formet verbal fantasi. Barnet søger allerede at spille aktiviteter, men han har stadig brug for støtte fra en voksen. Samtidig er spilbilleder afhængige af virkelige situationer og billeder, men egenskaberne og de individuelle egenskaber ved ægte prototyper i spillet blandes og opdeles som et resultat af hvilke nye "objekter" dukker op. Barnet er originalt i udskiftning af funktioner og valg af spilplotlines, samt at være kritisk for udskiftning af en legekammerat.
- Den tredje fase. Alder fra 4 til 5 år. Barnet er kreativt aktiv i forskellige aktiviteter, spil, modellering og tegning, fortælling af hvad der blev hørt tidligere og så videre. Drømme og planer for fremtiden vises. Imagination bliver en speciel form for intellektuel aktivitet med det formål at omdanne den virkelige verden. Men barnet kan endnu ikke fuldt ud kontrollere denne ufrivillige proces. Men han kan allerede lave billeder baseret på ord og historier, samt repræsentere en anden persons tilstand.
- Fjerde etape Alder fra 6 til 7 år. Imagination i denne periode tager en aktiv karakter. Barnet kan skabe ideer og planlægge deres fasetimplementering. Behovet for visuel støtte til at skabe billeder forsvinder, og fantasien virker som om "i baggrunden". I aktiviteterne på barnet kan spore de kreative elementer.
- Femte etape. Fra 7 til 11 år. Nu modtager barnet viden, der er brændstof til fantasien.
En verbal-mental fantasi udvikler, der ikke kræver afhængighed af et ægte objekt, kvalitet eller handling.
- Den sjette fase. Fra 12 til 18 år. Fantasi og kreativ aktivitet udvikler sig ikke kun inden for rammerne af læseplanen, men også inden for rammerne af individets individuelle (out-of-school) aktivitet. Den aktive udvikling af fantasien fremmes ved at besøge cirkler og valgfag, læse bøger og opmuntre kreativ aktivitet hos de mennesker, der er vigtige for barnet.
Metoder og metoder
Generelle tips til udvikling af fantasider er velegnet til børn og voksne på universelt grundlag:
- Forbedre oplevelsesoplevelsen, som i en persons fantasi bruger bagagen af viden opnået, når man opfatter objekter af den virkelige verden.
- Udviklingen af tale. Det er tale, der giver dig mulighed for at give navnene til de enkelte komponenter i billedet, udarbejde ideer og dele disse ideer med andre. Juggling med ord skaber en person nye billeder, fordi nogle gange et billede i hans hoved kun er født takket være et nyt ord eller en verbal ordsprog.
- Opmuntring og støtte barn kreativitet (både spontan og organiseret).
- Støtte til børns spil og deltagelse i dem for at tilvejebringe materiale til kritisk vurdering og berigelse af spillhistorien.
- ansøgning yderligere teknikker udvikling af fantasi.
Receptioner og teknikker
- Aktivér arbejdet i højre hjerne. Prøv at bruge din venstre hånd i hverdagen (hvis du har højre hånd). Du kan forsøge at skrive med din venstre hånd, holde bestik, knap op, kam dit hår osv.
Da dette vil involvere den del af hjernen, der er ansvarlig for figurativ opfattelse, kan evnen til at arbejde øges.
- spille. Prøv at finde en partner til spillet og tilbyde at skrive en historie sammen. I dette tilfælde siger den første spiller kun et par sætninger og stopper, så den anden spiller fortsætter sin tankegang. Sådan veksling og udvidelse af andres historie bidrager til at uddanne fantasien.
- Opret foreninger. Se på skyerne, revner på væggene, mønstre på sandet og prøv at forbinde disse billeder med billeder. Mentalt "tegne" linjer for at få et billede.
- Undgå rutine. Prøv noget nyt. Imagination er baseret på en følelsesmæssig base. Ændringer i livet kan være betydelige (rejse, opholdsændring osv.) Og kan være mindre (læsning af en ny bog, ændring af situationen i lokalet eller koncert).
Funktioner af udviklingen af fantasi i førskolebørn
Fantasien fra førskolebørn synes kun rig. Faktisk er det for stereotypisk og skematisk baseret på et lille antal rigtige billeder, der er kendt for barnet og ikke støttet af videnskabelig viden.
Funktioner af udviklingen af fantasi:
- fantasi passerer ind i et vilkårlig plan, hvilket tyder på skabelsen og yderligere udførelsen af ideerne;
- fantasi bliver en særlig form for aktivitet, der bliver til fantasi;
- barnet studerer teknikker til at skabe billeder på et intuitivt niveau;
- fantasien skifter langsomt til den indre plan, og behovet for en visuel prototype til at skabe et billede forsvinder.
Barnets fantasi udføres også. gnostisk funktionved at kombinere forskellig viden ved at udfylde hullerne.
Hvordan udvikler du et barns fantasi?
Kreativ aktivitet
For at et barn skal udvikle en fantasi, er det nødvendigt involvere ham i den kreative proces.
Plasticin, maling, blyanter og så videre vil være perfekt til dette.
Jo oftere skaber babyen noget med sine egne hænder, jo mere aktive virker hans fantasi.
Forsøg at jævnligt gå ud over det sædvanlige. Tilby et barn at opfinde og skildre eventyrkarakterer eller magiske dyr. Det udvikler sig mere end gengivelsen af de kendte billeder af en pindsvin, egern, juletræ osv.
Teaterproduktioner
Levede forestillinger hjælper meget godt. Du kan forberede et dukkeshow, og du kan deltage i scenen personligt.
Forsøger tegnets billede eller "animerer" dukken, vil barnet forbinde fantasien, vænne sig til billedet og træn din fantasi.
kommunikation
Korrekte spørgsmål - Den bedste måde at vække en drømmer på i et barn. Spørgsmål bør ikke have et udtømmende svar med angivelse af en kendsgerning:
- hvordan har du det
- Hvad er din dukke navn?
- hvilken slags dyr er det?
Spørgsmål bør føre barnet til en imaginær situation:
- Hvad ville der ske, hvis dukkerne kunne tale?
- hvordan ville du bruge en tryllestav?
- Hvad ser månens indbyggere ud?
Hvordan udvikler du kreativ fantasi i en voksen?
For at den kreative "ven" altid skal virke, skal en voksen find en hobby. Husholdningenes liv behøver ikke at være fantasier.
Men hobbyer, hvad enten det er dans, syning, indsamling eller anden form for aktivitet, skal analysere, drømme, tænke strategier mv.
opmærksomhed
Nogle mennesker foretrækker at forlade deres tanker, mens de går, rejser med offentlig transport eller venter på deres tur.
Men i øjeblikket kan du se usædvanlige kombinationer af farver på en reklamepost, en interessant klædt forbipasserende, en underlig kat eller symmetrisk anbragte træer. Alt dette er mad til fantasi og opfattelse træning.
ideer
Gør opgaver for dig selv og beslutte dem selv.
Hvad er de tre bedste ting at tage med dig til en ubeboet ø?
Hvordan man opbygger en hytte med to pinde, klud og reb? Hvad skal en kjole ligne, hvor en dronning kan gå til en grand ball?
Spørgsmål kan være meget forskellige, men de skal nødvendigvis forbinde fantasi og fantasi. I fremtiden kan du stille sådanne spørgsmål til dine venner for at trække inspiration og se på situationen fra forskellige vinkler.
historie
Prøv regelmæssigt opfinde historier om ting, du ser foran dig. Er der en blomst foran dine øjne ved frokosttid?
Tænk på hans navn, historien om dating og uberørt kærlighed til blomsten på et nærliggende vindueskarm, drømme og planer for fremtiden.
En sådan simpel og underholdende øvelse vil have en positiv effekt på kreative evner.
Arbejde med udviklingen af fantasi og fantasi vil helt sikkert reagere i fremtiden i form af evne til at løse ikke-standardiserede problemer og problemer. Derudover hjælper en rig fantasi med at sætte mål og drømme, samt planlægge måder at gøre drømme til virkelighed.
Øvelser til udvikling af fantasi og fantasi:
