Problemet med fremkomsten, udvikling af den menneskelige bevidsthed Der lægges stor vægt på psykologi, filosofi.
Der er forskellige tilgange til at forstå dette fænomen.
Bevidsthed og Identitet
bevidsthed - Den højeste hjernefunktion i naturen kun for mennesket.
Denne funktion er direkte relateret til tale og udtrykkes i hjernens evne til at opfatte, reflektere og behandle informationen fra den omgivende virkelighed, i evnen til at planlægge og forudse deres resultater, i evnen til at kontrollere og regulere adfærd.
Bevidstheden består af forskellige komponenter: opmærksomhed, hukommelse, vilje. Hver af dem udfører en bestemt funktion. For eksempel opmærksomhed giver dig mulighed for at absorbere information fra udefra.
hukommelse bidrager til forståelsen af disse oplysninger og evnen til dens anvendelse i fremtiden. Og vil medvirke til at målrette sig mod opfyldelsen af de opgaver, der er indstillet og opnå de ønskede resultater.
Sindet hjælper en person til at kende verden omkring ham for at fungere vellykket i samfundet.
Ved at erhverve viden om sig selv, om andre mennesker, om naturen, om det sociale livs mønstre, får en person mulighed for succesfuldt at socialisere sig i sit miljø.
Også takket være bevidstheden bliver det muligt manifestation af fantasi. Mennesker kan ikke kun opfatte virkelige genstande og fænomener, men gengive også de ønskede billeder i deres sind.
Det er denne egenskab af den psyke, der tillader det skabe kunstværker, lave videnskabelige opdagelser.
Ved hjælp af bevidsthed evaluerer en person sine handlinger, deres overholdelse af eksisterende krav.
Det producerer principper for selvkontrol, reguler din adfærd.
Bevidsthed tillader både at navigere i nutiden og at forudsige fremtiden - at lave planer, for at forudse udviklingen af begivenheder.
Selvbevidsthed er en særlig højere form for tænkning. Det tillader det opfatter dig selv som en fysisk organisme som en person med sine iboende kvaliteter, holdninger, følelser og følelser.
En person har mulighed for ikke alene objektivt evaluere dine egne individuelle træk, men også med succes integreret i miljøet.
På grund af tilstedeværelsen af selvbevidsthed får en person mulighed for kontinuerlig selvudvikling og selvforbedring. Han definerer frit sine ønsker, behov.
oprindelse
Der er to nøglebegreber:
- idealistisk. Bevidsthed fremstår i menneskets natur uden indblanding af nogen jordiske love. Der er forskellige forsøg på at forklare denne tilgang. Således var Kant af den opfattelse, at sindet eksisterer i Gud, og på tidspunktet for menneskets udseende i verden kommer det ind. Fra et religiøst synspunkt er en person oprindeligt født bevidstløs, men i de første uger af hans liv trænger det ind i kroppen sammen med sjælen.
- materialistiske. Sindet er resultatet af menneskets udseende af evnen til at afspejle mangfoldigheden af den omgivende virkelighed. Dette koncept er repræsenteret af tre hovedteorier: arbejde, teorien om genetisk fejl, teorien om bifurcation.
Arbejdsmetoden er baseret på teorien om oprindelse af C. Darwins arter. Grunden til evnenes evner ligger i det fælles arbejde hos mennesker, fremkomsten af behovet for at bruge tale til at kommunikere med hinanden.
Ifølge teorien om genetisk fejl blev mennesket resultatet af det evolutionære udviklingsprograms fiasko. Og teorien om bifurcation lægger vægt på muligheden for et kraftigt spring i udviklingen af naturen, som et resultat af hvilken en mand med et dannet sind har dukket op.
Tvist om bevidsthedens oprindelse udført ikke kun i det psykologiske plan. Dette spørgsmål interesserer også filosoffer, historikere, fysiologer, fysikere.
Teori L. Kohlberg
Der skal lægges særlig vægt på L. Kohlbergs teori om udvikling moralsk tænkning personlighed.
Ifølge forskeren er hele udviklingsprocessen, som en person går igennem fra tidlig barndom til modenhed, direkte relateret til kognitiv aktivitet.
Det er takket være evnen til at lære, en person tager i besiddelse af følelser, danner ideer om moralske principper, forstår hans køn.
Kohlberg tiltrak børn til psykologiske eksperimenter med det formål at identificere mønstre for udvikling af moralske domme. I løbet af talrige forsøg blev det konstateret, at individets moralske bevidsthed består af tre niveauer:
- Douslovny. Handlinger evalueres med hensyn til mulige konsekvenser.
- Traditionelt moralsk. De værdier og holdninger, der anerkendes af samfundet, anerkendes som mere betydningsfulde end individets individuelle interesser.
- Postraditsionny. Moralske domme er dannet ud fra deres egne udviklede principper.
Kohlberg hævdede, at overgangen fra et niveau af kulturel udvikling til en anden direkte afhænger af aldersrelaterede ændringer.
Som du bliver ældre barnets moralske holdninger påvirket af hans forældres synspunkter, uddannelsesniveauet, præferencer for jævnaldrende, ønsket om at opmuntre i samfundet, udviklingen af logisk tænkning.
Forudsætninger og betingelser for forekomsten
Hovedforudsætningen for udviklingen af menneskelig mental aktivitet er blevet fremkomsten af de første værktøjer.
Mastering af disse værktøjer tillod folk at starte arbejde.
Behovet for koordinering har ført til tale udviklingsom en måde at kommunikere på.
Desuden er arbejdskraften selv af natur bevirket udviklingen af bevidsthed: Manden kommer til erkendelse af, at der er et emne og et mål, der kan opnås ved hjælp af dette emne. Og dannede en fokuseret aktivitet.
Jo flere mennesker mestrede arbejdskraftens værktøjer, jo længere var deres fremgang, jo højere blev deres bevidsthed om deres adfærd.
I forbindelse med fælles aktiviteter kom folk til at forstå, at deres Personlige behov opfyldes samtidig med generelle behov. Udvist de første ideer om den offentlige bevidsthed, fælles interesser.
I ontogenese
Tankeniveauet for det nyfødte barn og voksen varierer megetDenne kendsgerning er ikke genstand for tvist, i modsætning til spørgsmålet om bevidsthedens oprindelse.
Forskere er også enige om, at der er et direkte forhold mellem bevidsthedsudviklingsniveauet og de enkelte karakteristika hos en bestemt person, hans miljøs særlige forhold.
Særlig opmærksomhed fortjener teorien om A.N. Leontiev. Ifølge forskeren er en person født med en bestemt medfødt, ubetinget-refleks organisation af adfærd.
Derefter lærer han i sin eksistens den historiske oplevelse af sine forfædre, og det er denne oplevelse, der er grundlæggende stadie af bevidsthedsudvikling.
Den drivkraft, der bidrager til assimilering af erfaring, modnes.
Kriterier, faser, niveauer
Der er tre faser af udvikling af indre opfattelse:
- Idéer om din fysiske krop, som definerer dig selv som en separat organisme.
- Tildele sig til en bestemt social gruppe, opfattelse af ens personlighed ud fra sin sociale rolle.
- Fuld opfattelse af din "I." Et individ danner sine egne værdier, han føles som en fuldvundig personlighed.
K selvbevidsthedskriterier nævnes:
- grad af autonomi fra resten af samfundet;
- aktivitetsniveau (evne til at kontrollere dig selv)
- anerkendelse i andre kvaliteter, der er forbundet med selvet;
- tilstedeværelsen af refleksion - evnen til at forstå sig selv, at forbedre og udvikle sig.
Ved disse kriterier kan du bestemme grad af indre opfattelseidentificere eksisterende problemer og interne forskelle.
Så med en høj grad af refleksion, aktivitet og autonomi kan vi tale om individets integritet og dets succesfulde integration i samfundet uden at forstyrre ens egen individualitet.
Selvbevidsthedsniveauer:
- direkte sensuelle (fornemmelser, oplevelser);
- holistisk-formet (vedligeholdelse af din "I");
- refleksive (selvobservation, introspektion);
- målrettet aktiv (syntese af de tre foregående niveauer, hvilket resulterer i dannelsen af talrige motiverende, adfærdsmæssige tankegangsformer: selvkontrol, selvudfoldelse, selvværd osv.).
Højere niveau af mental udvikling
Bevidsthed fra et psykologisk synspunkt er det højeste niveau af afspejling af egenskaberne, lovene i den omgivende virkelighed. Det tillader det skabe en intern model for det eksterne miljø.
Resultatet er kendskabet til sig selv og samfundet, omdannelsen af ens personlighed, den omgivende virkelighed.
Bevidsthed giver dig mulighed for at danne mål, forudsige udvikling af begivenheder, forudsige resultaterne af aktiviteter. På grund af dette bliver det muligt effektivt at regulere adfærd for en person, målrettet organisation af sin aktivitet.
Generelt kan alle de mange funktioner af bevidsthed opsummeres i tre hovedegenskaber: opbygge relationer, kognition, erfaring.
Evnen til at opbygge relationer med andre medlemmer af samfundet, at interagere, at udføre fælles aktiviteter tillader det med succes socialisere i habitatet.
Evnen til at lære tillader det lære af tidligere generationer, for at få kendskab til objekter, fænomener, processer.
Erfaring er udtrykt i evnen til at føle, at udtrykke følelser.
Enhver målrettet aktivitet hos en person har en vis følelsesmæssig farve.
bevidsthed dannet kun i sociale interaktioner. Den kan udvikles og forbedres kun under forholdene i det offentlige liv.
Uden tale, kultur, sociale institutioner og grupper, arbejdsaktivitet, kan en persons bevidsthed ikke danne sig selv på det primære niveau.
således Der er ingen enkelt tilgang til spørgsmålet om fremkomsten og udviklingen af bevidstheden. Men alle forskere er enige om, at hovedbetingelsen for dets eksistens er livet i samfundet.
Om hvordan menneskelig bevidsthed opstod:
